TERAPIA REKI III* GRAFOMOTORYKA

Kurs TERAPIA REKI III* Grafomotoryka. dIagnoza i terapia

10 h wykładowych

Prowadzący dr hab. Emilia Mikołajewska, specjalista fizjoterapiai

Zapraszam, jeśli chcesz się dowiedzieć

- kredka trójkątna czy sześcienna i dlaczego

- kredka gruba czy cienka, krótka czy długa

- dlaczego dziecko mocno ściska długopis i jak mu pomóc

- dlaczego dziecko zbyt słabo trzyma długopis i jak mu pomóc

- dlaczego wychodzi poza linie

- jaka szerokość liniatury jest właściwa

- kredki kamyczki czy kredki klasyczne

 - nakładki grafomotoryczne czy nie i jakie

- pomoce dla leworęcznych czy dla praworęcznych

- pióro czy długopis

- na początku ołówek czy długopis

 Program kursu

    1. Rozwój sprawności grafomotorycznej

    2. Rozwój chwytu pisarskiego.

    3. Cechy prawidłowego i nieprawidłowego chwytu pisarskiego.

    4. Identyfikacja przyczyn deficytów grafomotorycznych – specyficzna diagnoza

        grafomotoryczna

     - pozycja (ciała, kończyny górnej, ułożenia palców)

     - lateralizacja

    -  nacisk

    -  wyhamowanie

    5. Sposoby postępowania w stwierdzonych przyczynach deficytów grafomotorycznych

     - dobór pozycji ciała oraz parametrów krzeseł i ławek

     - lateralizacja, jak wyznaczyć oka i rękę dominującą, dobór akcesoriów adekwatnych

       do dominacji ręki, postępowanie zależne od stwierdzonej dominacji ręki

    -  nacisk, trening kontroli reki w kontekście stopnia nacisku, w tym Kinesiotping

    -  wyhamowanie, trening kontroli reki w kontekście pracy w liniaturze i konturze

    6. Zasady pracy nad właściwym trzymaniem przedmiotu piśmiennego

     – jak trenować chwyty grafomotoryczne (rozwiązanie autorskie)

    7. Zaopatrzenie wspierające właściwe trzymanie przedmiotu piśmiennego

    –  jak dobrać nakładki grafomotoryczne zależnie od deficytów (analiza autorska)

   8. Autorska analiza biomechaniczna parametrów przedmiotów piśmiennych

    -  jaka grubość, długość i kształt są korzystne a jakie nieoptymalne

    -  czy kształt trójkątny jest optymalny

    9. Zabawki, zabawy i  narzędzia wspierające umiejętności grafomotoryczne.

    10. Zasady tworzenia programu terapii reki w problemach grafomotorycznych

MOŻLIWOŚĆ ROZSZERZENIA WIEDZY NA KURSACH:

    - Terapia Ręki I-II*. Diagnoza, terapia, warsztat

    - Terapia Ręki. Samoobsługa + Terapia Reki akcesoria szkolne

    - Terapia ręki a percepcja wzrokowa

   -  Terapia Reki – warsztat. Malowania na wodzie Ebru, techniki plastyczne i zabawy

   -  Kinesiotaping w terapii ręki

   -  Elektrostymulacja w terapii ręki

Uwaga - program autorski podlega ochronie

Certyfikaty

certyfikat